书法教育仅靠课堂远不够

原创 人美renmei 2019-03-26 10:57:45

书法艺术是我国传统文化古老的艺术样式。当下，教育部明文规定把书法纳入中高考要求，对于中华传统文化的学习和传承是非常好的一件事。

美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑”。练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。

熟悉了笔画，认识了汉字，并能在这个基础上把字写得好看，如注意组成汉字笔画的粗细、长短、轻重，偏旁部首的高低、大小、参差等等，这对从小养成辨别美丑的审美习惯和能力，对学生美好、健康心理的形成有一定促进作用。

20世纪中国画教育大师，潘天寿先生毕生致力于中国画独立教学体系的建构和完善。他提出中国画分科教学，首创书法篆刻专业，设置传统诗词等课程。这一教学思想和主张，深刻影响到中国画现代教育的发展进程。

重视书法教育作为优良传统，也一直影响着现在的中国美术学院。新生入学，都要送两只毛笔，一支狼毫，一支兼毫，以及几百张纸，还要送一本《千字文》书法字帖，让学生学习《千字文》，了解中国传统的内涵思想。

从现实意义上讲，随着电子科学技术的迅猛发展，电脑、手机的普及使用，中小学生的汉字书写能力被削弱。学写汉字是孩子在现实社会面对复杂多样环境较早体验的一项考验，汉字书写水平将影响孩子的一生。

良好的书法基础对孩子的智力开发和健全人格的培养有重要作用。将书法特长或卷面书写纳入中高考计分之中，计入考试成绩，从可操作层面保障了学校、家长以及学生三方面的积极性，由此形成的合力将给书法教育带来真正浓厚的社会氛围和更为深层的传承效应。

在应试教育时代大背景下，不给予书法以一定的分值，再好的师资和教育理念最后都会变成可有可无的点缀。这些年书法教育潮起潮落已经证明了这一点，实用主义基本消解了一切空话和梦想。

当然，书法教育是个漫长的过程，书法与应试相捆绑，借应试带有强制性地加强书法的教学，培养学生对传统文化的兴趣爱好，更重要的是培养兴趣和习惯，让学生对书法的学习能持之以恒。

所以，仅仅在学校开展这些功课远远不够，书法鉴赏能力的培养是一个长期的过程，需要经过长期的文化积累和艺术积淀，这就需要将教育前置，在中小学生时期就注重学生的书法艺术培训，唤起学生对书法的向往，提升学生的文化气质，从而养成良好的品行、情趣和性格，以及对人生的态度。

书法蕴含着很多哲理元素，也是在培养人的参悟能力和审美意识。从这点来说，书法教育不仅仅是教育范畴，也是文化范畴，更是社会范畴的课题。书法纳入中高考，对于中华文化的传承之旅，才是一个开始。

内容选自《中国艺术》2017年第3期

作者：南沙

《书法教育仅靠课堂远不够》

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